21.12.2021. 10-А класс. Русский язык. Подготовка к КР

Дорогие ребята! Мы закончили изучение темы "Морфемика. Словообразование. Орфограия". Нас ожидает контрольная работа по теме в форме тестовых заданий. Для ее успешного написания предлагаю в рабочей тетради выполнить тестовые задания - для контрольной работы я их просто распределю по вариантам.

      Проверка языковых знаний по теме «Морфемика. Словообразование.

Морфология. Орфография»

1. Закончите фразу: «Раздел науки о языке, в котором изучаются части речи: их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль, называется …»

2. Закончите фразу: «Раздел науки о языке, в котором изучаются правила написания слов и их морфем, называется …»

3. Укажите соответствие между словом и способом его образования:

1)  приставочный;	А) переход;
2) суффиксальный;	Б) газопровод;
3) приставочно-суффиксальный;	В) юбчонка;
4)  бессуффиксный;	Г) заокеанский;
5) сложение;	Д) (школьная) столовая;
6) переход из одной части речи в другую;	Е) подоконник

4. Укажите соответствие между словом и способом его образования:

1)  приставочный;	А) (тяжело) больной;
2) суффиксальный;	Б) подводник;
3) приставочно-суффиксальный;	В) березовый;
4)  бессуффиксный;	Г) престарый;
5) сложение;	Д) преграда;
6) переход из одной части речи в другую;	Е) диван-кровать

5. Какие значения не может иметь приставка ПРИ-?

А) приближение;                                                      Г) неполное действие;

Б) присоединение;                                                   Д) превосходная степень (=очень).

В) близкое к   значению   при­ставки пере-;

6. Приведите пример слов на разные случаи написания приставки ПРЕ-, обозначьте орфограмму.

7. Какие значения не может иметь приставка ПРЕ-?

А) приближение;         В) близкое к   значению   при­ставки пере-;

Б) присоединение;       Г) превосходная степень (= очень).

8. Приведите пример 2 слов на разные случаи написания приставки ПРИ-, обозначьте орфограмму.

9. Укажите неверное утверждение:

А) В корне -КОС- – -КАС- в безударном положении пишется буква А, если после корня стоит суффикс -А-.

Б) В корне с чередованием -ГОР- – -ГАР- в безударном положении пишется буква А.

В) После приставки СВЕРХ- пишется буква И.

Г) В корне с чередованием -ЗАР- – -ЗОР- в безударном положении пишется буква А.

10. Укажите неверное утверждение:

А) В корне -КОС- – -КАС- в безударном положении пишется буква А, если после корня стоит суффикс -А-.

Б) В корне с чередованием -ГОР- – -ГАР- в безударном положении пишется буква О.

В) После приставки БЕЗ- пишется буква И.

Г) В корне с чередованием -ЗАР- – -ЗОР- в безударном положении пишется буква А.

11. Спишите слова с чередующейся гласной в корне слова, вставляя пропущенные буквы, обозначьте орфограмму:

Заг…реть, з…рница, отр…сти, сл…гать, прик…снуться, предл…жение, выр…щенный, к…сание, пор…сль, выг…ревший.

12. Спишите слова с разделительными Ъ и Ь, вставляя пропущенные буквы, обозначьте орфограмму:

С…ёжиться, вороб…и, обез…яна, птич…е (молоко), об…явление, раз…ехаться, в…юга, пред…юбилейный, сов…ём (гнездо), необ…ятный.

13. Спишите слова, в которых приставка заканчивается на З или С, вставляя пропущенные буквы,, выделите орфограмму:

Ра…учиться, бе…крылый, в…тревожиться, во…звание, бе…головый, бе…дорожье, ра…пустить, бе…граничный, ра…сказать, бе…честье.

14. Спишите слова, в которых в корне после шипящих пишется Ё или О, вставляя пропущенные буквы, подберите проверочные слова:

 Ш…пот, ш…в, ж…лудь, ч…рствый, ж…нглёр, тяж…лый, ч…рточка, капюш…н, крыж…вник, ш…ссе.

15. Спишите слова, в которых после Ц пишется буква И или Ы, вставляя пропущенные буквы, выделите морфему:

Ц…ганка, ц…ркуль, акац…я, пловц…, куц…й, птиц…н, ц…фра, репетиц…я, колодц…, нац…ональность.

                                          Желаю удачи!