06.05.2020. 9-А класс. Русский язык

06.05.2020. 9-А класс. Русский язык

Дорогие ребята!

        Еще раз напоминаю, как подписывать файл и тему письма для пересылки учителю:

   9-А. 06.05. Иванов А., где 9-А – ваш класс; 06.05. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия.

       Если фотографируете работу в тетради, следите, пожалуйста, за тем, чтобы всё написанное вами было хорошо видно!

       Моя электронная почта: svetlanka.shevchenko.67@mail.ru

      При возникновении вопросов звоните по телефону: 071-382-45-60. Всегда рада помочь!

Ваша Светлана Ивановна

9-А класс

Дата: 06.05.2020

Тема: Контрольная работа 10. Осложнённое списывание

Цель урока: проверить знание изученных орфограмм, правил постановки знаков препинания, умение применять их на практике; развивать навыки самоконтроля.

                                                   Ход урока

I. Постановка темы урока

 - Сегодня на уроке мы подводим итог изучению курса русского языка в 9 классе.

Задание выполняй в Листе контроля. Помни: это последняя в этом учебном году контрольная работа! Поэтому отнесись серьёзно и ответственно к выполнению работы. Работай самостоятельно, чтобы не допустить чужих ошибок.

 - Если выполняешь работу в тетради, запись оформи так:

Шестое мая

Контрольная работа 10

Осложнённое списывание

                             

                          Желаю успеха!

Лист контроля

9-А  класс       _________________________________________________

                                                                          ФИО учащегося

06.05.2020    Русский язык

Тема: Контрольная работа 10. Осложнённое списывание

 - Вставь пропущенные буквы и знаки препинания (Будьте внимательны – в тексте есть

 тире и двоеточия!), раскрой скобки:

О гражданственности

        Сын..в(?)ями р..ждают(?)ся  д..стойными сын..в(?)ями становят(?)ся. И значит д..стойным сыном (О,о)течества выр..ст..т тот кто сумел воспитать в себе гражданстве(нн,н)ость. Гражданстве(нн,н)ость пр..надл..жит к тем чел..веч..ским кач..ствам к..торые в..спитывают(?)ся всей нашей жизн(?)ю но прежде всего они выковывают(?)ся в результат.. сам..воспитания.

     Если ты укл..нился от какого(то) мал..приятн..го дела под пр..длогом что и без тебя обойдут(?)ся значит в тебе нет ни гра(мм,м)а гражданстве(нн,н)ости.

   Тот в ком это свойство достаточно развито всегда ощ..щает себя виноватым ответстве(нн,н)ым за то что общее дело п..лучилось плохо. Он обязательно и(с,з)пытыва..т ощ..щение вины от того что с..брание вечер или п..ход (ни,не)кого (не)волнуют на веч..ре было скуч(?)но а п..ход оказался (не)подготовле(нн,н)ым.

        Следующий шаг гражданстве(нн,н)ости  это не па(сс,с)ивное (не)д..вольство отн..шение (не)зрителя (не)наблюдателя а деятельн.. участие. (Не)ждать пока кто(то) (с,з)дела..т жизнь класса инт..ресной и с..держательной налад..т отн..шения между ребятами а самому в меру своих сил брат(?)ся за дело. (Не)допускать чтобы в тв..ём пр..сутстви.. об..жали слабого дразнили человека унижали его д..стоинство.

     Гражданстве(нн,н)ость пр..дпол..гает что человек живущий для блага ближнего (не)жертвует при этом собой св..ими инт..ресами. (Не)чу..ствует себя лишё(нн,н)ым чего(то), ущ..млё(нн,н)ым. Он просто (не)может жить (по)другому только такой способ жизни даёт ему остр..е ощущение счаст(?)я.

                                                                                              (190 слов) (По И. Овчинниковой)

Спасибо за работу!