21.04.2020. 9-А класс. Литература

21.04.2020. 9-А класс. Литература

Дорогие ребята!

       Еще раз напоминаю, как подписывать файл и тему письма для пересылки учителю:

   9-А. 21.04. Иванов А., где 9-А – ваш класс; 21.04. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия.

       Моя электронная почта: svetlanka.shevchenko.67@mail.ru

      При возникновении вопросов звоните по телефону: 071-382-45-60. Всегда рада помочь!

Ваша Светлана Ивановна

9-А класс

Дата: 21.04.2020

Тема: Александр Трифонович Твардовский. Стихотворения о Родине, о природе, о войне. Интонация и стиль стихотворений

Цель урока: познакомиться с жизнью и творчеством А. Т. Твардовского; почувствовать напряжённость внутренней работы поэта в лирике периода «оттепели» стремлением к истине; как в лирике поэта находят отражение раздумья о природе и о Родине; познакомиться с поэзией А. Т. Твардовского, посвящённой подвигам солдат в Великой Отечественной войне;раскрыть воплощённый поэтом трагизм в содержании стихот-

ворений о войне; совершенствовать навыки анализа поэтического текста, умение сравнивать, обобщать, выразительно читать; воспитывать гражданскую позицию, читательскую культуру, эстетический вкус.

Задания:

1. Знакомство с биографией и творчеством  А. Т. Твардовского.

- Прочитать с. 214 - 227 учебника.

- Пройдите по ссылкам, посмотрите учебные фильмы о жизни и творчестве поэта.

https://videouroki.net/video/77-a-t-tvardovskij-slovo-o-poehte-razdumya-o-rodine-i-prirode.html

https://videouroki.net/video/78-a-t-tvardovskij-problemy-i-intonacii-stihotvorenij-o-vojne.html

2. Письменное задание.

Аналитическая работа с текстом стихотворения «Я убит подо Ржевом»

 — Одним из лучших произведений, написанных по следам кровавых событий, является стихотворение «Я убит подо Ржевом» (1945–1946). Написано оно в форме страстного монолога убитого «в безымянном болоте» бойца, который обращается ко всем оставшимся в живых.

      А. Т. Твардовский вспоминал о своей поездке осенью 1942 г. под Ржев:«Впечатления этой поездки были за всю войну из самых удручающих и горьких до физической боли в сердце. Бои шли тяжёлые, потери были очень большие, боеприпасов было в обрез — их подвозили вьючными лошадьми». В той же заметке Твардовский упоминает небольшую размолвку в московском трамвае. Молодой лейтенант с измученным нервным лицом говорил: «Я из-под Ржева». Это значило: оттуда, где очень тяжело, где очень большие потери, откуда трудно вернуться живым.

 - Прочитайте стихотворение и аналитический материал на с. 227-234.

 - Опираясь на страницы учебника, просмотренные фильмы о творчестве Твардовского, письменно ответьте на вопросы. Внимание: у вас должно получиться связное высказывание; постарайтесь дать ответы на все вопросы. Помните, любая информация из интернет-источников должна быть вами творчески переработана!

Анализ стихотворения А.Т.Твардовского «Я убит подо Ржевом…»

• Какова история создания стихотворения?

• Почему поэт говорит об убитом именно «подо Ржевом», «в безымянном болоте»?

• Какую роль в стихотворении играет та деталь, что после гибели от солдата не

осталось никакого следа?

• Что хотел бы знать павший воин, в чём состоит его «отрада одна»?

• К чему обязывает живых память о погибших товарищах?

• Как вы понимаете слова: «Лишь тогда б на войне ваше счастье безмерное вы постигли вполне»?

• Найдите в стихотворении строки, в которых звучит тема памяти. Выпишите их. Как вы считаете, почему важно беречь память о погибших на войне?

Желаю успеха!

Лист контроля

9-А класс       _______________________________________________________

                                                              ФИО учащегося

21.04.2020    Литература

Тема: Александр Трифонович Твардовский. Стихотворения о Родине, о природе, о войне. Интонация и стиль стихотворений

- Опираясь на страницы учебника, просмотренные фильмы о творчестве Твардовского, письменно ответьте на вопросы. Внимание: у вас должно получиться связное высказывание; постарайтесь дать ответы на все вопросы. Помните, любая информация из интернет-источников должна быть вами творчески переработана!

Анализ стихотворения А.Т.Твардовского «Я убит подо Ржевом…»

• Какова история создания стихотворения?

• Почему поэт говорит об убитом именно «подо Ржевом», «в безымянном болоте»?

• Какую роль в стихотворении играет та деталь, что после гибели от солдата не

осталось никакого следа?

• Что хотел бы знать павший воин, в чём состоит его «отрада одна»?

• К чему обязывает живых память о погибших товарищах?

• Как вы понимаете слова: «Лишь тогда б на войне ваше счастье безмерное вы постигли вполне»?

• Найдите в стихотворении строки, в которых звучит тема памяти. Выпишите их. Как вы считаете, почему важно беречь память о погибших на войне?

 Спасибо за работу!