31.03.2022. 6-А класс. Русский язык.

                                                         Дорогие ребята!

     Для организации контроля и оценивания выполненной работы вам необходимо будет заполнить в электронном виде в формате Word Лист контроля, который размещен после конспекта урока, и выслать его на мою электронную почту: svetlanka.shevchenko.67@mail.ru

      Файл подписать: 6-А. 31.03. Иванов А., где 6-А – ваш класс; 31.03. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия.

       Постарайтесь задания выполнять и отсылать в день урока по расписанию, чтобы не накапливать долги и получать хорошие оценки.

      При возникновении вопросов звоните по телефону: 071-382-45-60. Всегда рада помочь!

Ваша Светлана Ивановна

6-А класс

Дата: 31.03.2022 (1урок)

Тема: Личные местоимения. Склонение личных местоимений.

Цель урока: Познакомиться со значением и особенностями склонения личных   местоимений.

                                                  Ход урока

I. Чем будем заниматься сегодня на уроке?

- Прочитай стихотворение. Какое местоимение чаще всего употребляется в тексте?

МОЯ ГРАММАТИКА

Я талантлив от рожденья! Не дурак и не простак! И мое местоимение Все вокруг склоняют так. Перво-наперво решительно Скажет вам семья моя, Что, конечно, Именительный — Это Я и только Я! Мать склонилась умилительно, А за ней и вся родня. И не зря. Падеж Родительный Для кого? А для меня. Все заботятся старательно И заслуженно вполне Раздают подарки. Дательный — Это значит — только мне!

Не смотрите подозрительно, У меня родня — броня! И запомните: Винительный Не касается меня! Жизнь легка и упоительна За родительской спиной!.. Нет, друзья, падеж Творительный Сотворен совсем не мной! Ждёте, видимо, Предложного? Новых данных обо мне? Не просите невозможного, Хватит с вас и так вполне. (М. Раскатов)

— К какому разряду относится местоимение Я? Почему местоимения называют личными?

— Назови все местоимения, относящиеся к разряду личных.

- Итак, сегодня на уроке ты познакомишься со значением и особенностями склонения личных   местоимений.

II. Изучение материала

1.      Просмотр видеоурока по теме.

- Пройди по ссылке и познакомься со значением и особенностями склонения личных   местоимений:

     https://www.youtube.com/watch?v=ilxb6hfDvYI

   2. Работа с учебником

- Закрепи полученные знания. Открой учебник на с. 66, работаем с § 77 «Личные местоимения». Внимательно прочитай материал на с. 66-68 со значками «на зелёном фоне книжечка со звёздочкой» и «на зелёном фоне книжечка со стрелочкой». Выучи правила на с. 67-68 («на зелёном фоне книжечка со стрелочкой»).

     3. Работа с таблицей.

- Рассмотри таблицу, по таблице повтори всё, что ты узнал о личных местоимениях

Единственное число	Множественное число
1. Я	1. Мы
2. Ты	2. Вы
3. Он, она, оно	3. Они

 III. Практические задания на закрепление материала (выполняем в Листе контроля)

      Задание 1

- Прочитай текст. Определи, почему он звучит некрасиво, какие лексические ошибки допущены?

- Отредактируй текст, заменив выделенные слова местоимениями, подходящими по смыслу. Впиши местоимения вместо выделенного слова. Рядом с местоимением укажи, падеж, в котором оно употребляется.

Образец: Дети разных народов, мы (Им.п)) мечтою о мире живём.

       Раз мы поймали молодого журавля и дали журавлю лягушку. Журавль лягушку проглотил. Подрезали мы этому журавлю крылья, и стал журавль за женой всюду ходить. Жена корову доить – и Журка с женой, и в огород, и на полевые работы, и за водой. Привыкла к журавлю жена, и без журавля жене скучно, без журавля никуда.

       Задание 2

- Из стихотворения «Моя грамматика» (см. начало урока) выпиши в таблицу все падежные формы местоимения Я. Просклоняй местоимения ТЫ, ОНИ

Им.п.	Кто? Что?	Я	Ты	Они
Р.п.	Кого? Чего?
Д.п.	Кому? Чему?
В.п.	Кого? Что?
Т.п.	Кем? Чем?
П.п.	(О) ком? (О) чём?

IV. Подведение итогов урока

- Проверь свои знания по теме. Устно ответь на вопросы (если будут трудности, обратись за помощью к учебнику):

Назови все личные местоимения.

Как изменяются личные местоимения?

Какие особенности появляются у них при изменении по падежам?

Домашнее задание: выучить правила на с.67-68, личные местоимения

Желаю успеха!

Лист контроля

6 - А  класс       ____________________________________________________________

                                                                          ФИО учащегося

31.03.2022    Русский язык

Тема: Личные местоимения. Склонение личных местоимений.

   Задание 1

- Прочитай текст. Определи, почему он звучит некрасиво, какие лексические ошибки допущены?

- Отредактируй текст, заменив выделенные слова местоимениями, подходящими по смыслу. Впиши местоимения вместо выделенного слова. Рядом с местоимением укажи, падеж, в котором оно употребляется.

Образец: Дети разных народов, мы (Им.п)) мечтою о мире живём.

       Раз мы поймали молодого журавля и дали журавлю лягушку. Журавль лягушку проглотил. Подрезали мы этому журавлю крылья, и стал журавль за женой всюду ходить. Жена корову доить – и Журка с женой, и в огород, и на полевые работы, и за водой. Привыкла к журавлю жена, и без журавля жене скучно, без журавля никуда.

       Задание 2

- Из стихотворения «Моя грамматика» (см. начало урока) выпиши в таблицу все падежные формы местоимения Я. Просклоняй местоимения ТЫ, ОНИ

Им.п.	Кто? Что?	Я	Ты	Они
Р.п.	Кого? Чего?
Д.п.	Кому? Чему?
В.п.	Кого? Что?
Т.п.	Кем? Чем?
П.п.	(О) ком? (О) чём?

       

                                                           Спасибо за работу!