10.04.2020. 9-А класс. Литература

10.04.2020. 9-А класс. Литература

Дорогие ребята!

           Еще раз напоминаю, как подписывать файл и тему письма для пересылки учителю:

   9-А. 10.04. Иванов А., где 9-А – ваш класс; 10.04. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия.

      Моя электронная почта: svetlanka.shevchenko.67@mail.ru

      При возникновении вопросов звоните по телефону: 071-382-45-60. Всегда рада помочь!

Ваша Светлана Ивановна

9-А класс

Дата: 10.04.2020

Тема: М. А. Шолохов. Краткие сведения о жизни и творчестве М.А. Шолохова – русского писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе. Осмысление войны как всеобщей человеческой трагедии в рассказе «Судьба человека»

Цель урока: познакомиться с жизнью и творчеством М. А. Шолохова; оценить значение его творчества и общественной деятельности; ознакомиться с историей создания и публикаций рассказа «Судьба человека»; проверить знание содержания рассказа.

Ход урока

I.                   Мотивация учебной деятельности

 - Научная биография М. А. Шолохова до сих пор не написана. Имеющиеся исследования оставляют немало белых пятен в истории его жизни. В сознании массового читателя сложилось упрощённое, а чаще всего искажённое представление об авторе «Тихого Дона» и «Поднятой целины». А между тем Шолохов — фигура крайне противоречивая. Ровесник первой русской революции, начавший свой творческий путь в период формирования советской литературы и ушедший из жизни незадолго до начала крушения тоталитаризма в России, он был поистине сыном своего века.

      Противоречия его личности во многом были отражением противоречий самой советской эпохи, события которой и по сей день порождают полярные оценки как в науке, так и в общественном мнении.

      Но уже сегодня ясно одно: у великих книг есть способность жить своей жизнью, независимой от их создателей и критиков. Время подтвердило, что именно такая судьба уготована лучшим произведениям Михаила Александровича Шолохова.

 - Итак, тема нашего урока: «М. А. Шолохов. Краткие сведения о жизни и творчестве М.А. Шолохова – русского писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе. Осмысление войны как всеобщей человеческой трагедии в рассказе «Судьба человека»

II. Работа над темой урока

1.      Погружение в тему урока:

 - Перед вами список званий и наград Михаила Александровича Шолохова, выдающегося советского писателя и общественного деятеля, который говорит о значительности фигуры писателя не только в русской, но и в мировой культуре.

• Ленинская премия (1960) — за роман «Поднятая целина» (1932–1960).

• Сталинская премия первой степени (1941) — за роман «Тихий Дон» (1928–

1940).

• Нобелевская премия по литературе (1965) — «За художественную силу

и цельность эпоса о донском казачестве в переломное для России время».

• Международная премия мира в области культуры Всемирного совета мира.

• Международная литературная премия «София».

• Международная премия «Лотос» писателей стран Азии и Африки.

• Дважды Герой Социалистического Труда (1967, 1980).

• Шесть орденов Ленина (1939, 1955, 1965, 1967, 1975, 1980).

• Орден Октябрьской Революции (1972).

• Орден Отечественной войны I степени (1945).

• Медаль «За оборону Москвы».

• Медаль «За оборону Сталинграда».

• Медаль «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941–

1945 гг.».

• Медаль «Двадцать лет Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».

• Медаль «Тридцать лет Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».

• Медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.».

• Золотая медаль имени Александра Фадеева (1972).

• Орден «Георгий Димитров» (1975, Болгария).

• Орден «Кирилл и Мефодий» I степени (1975, Болгария).

• Орден «Большая золотая звезда дружбы народов» I степени (1964, Герман-

ская Демократическая Республика).

• Орден Сухэ-Батора (Монголия).

• Почётный доктор наук Ростовского государственного университета, Лей-

пцигского университета имени Карла Маркса, Сент-Эндрюсского универси-

тета (Шотландия).

2.      Знакомство с биографией и творчеством М.А. Шолохова

- Пройдите по ссылке, посмотрите учебный фильм о жизни и творчестве писателя.

https://videouroki.net/video/61-m-a-sholohov-slovo-o-pisatele-sudba-cheloveka.html

- Что в биографии Шолохова вас удивило? Приведите примеры поступков, которые произвели на вас впечатление.

3. Тестовый опрос

 - Чтобы работать над анализом рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека», необходимо знать его содержание. Предлагаю ответить на вопросы теста, опираясь на содержание рассказа, который вы прочитали к сегодняшнему уроку, и на содержание просмотренного фильма:

1.Рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека» написан:

А) в 1937 г.       Б) в 1947 г.        В) в 1957 г.

2. Кому был посвящен рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека»:

А) Марии Петровне Шолоховой          Б) Бывшим пленным солдатам

В) Евгении Григорьевне Левицкой      Г) Нине Петровне Огаревой

3. Избрав такое название своего рассказа, Шолохов повествует: 

            А) о судьбе Андрея Соколова;

            Б) о судьбе одного из многих русских солдат

            В) о судьбе всего человечества в целом.

4. Время года, когда рассказчик познакомился с Соколовым: 

А) Весна       Б) Осень       В) Лето       Г) Зима

5. Герой рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека»:

           А)«простой советский человек»

           Б)видный военачальник   В)крестьянин, оказавшийся на фронте?

6. Андрей Соколов, попав в плен:

А) смирился со своей судьбой и надеялся на  скорое освобождение советскими войсками;

Б) старался выполнять всю работу без нареканий;

В) всегда думал о побеге

7. По признанию героя, на допросе у коменданта лагеря он не притронулся к хлебу, потому что:

А) не был голоден; 

Б) хотел поделиться с пленными; 

В) показал врагам достоинство и гордость солдата.

8. Причина, по которой Андрей Соколов усыновил Ваню:

А) хотел помочь мальчику;

Б) думал, что забудет собственное горе;

В) был потрясён трагической судьбой мальчика

9. В образе главного героя рассказа «Судьба человека » раскрывается тема :

А) нравственной силы русского человека

Б) тема предательства

В) тема трусости

10.Сколько лет было Ванюше, когда рассказчик встретил Соколова с мальчиком?

А) четыре – пять        Б) пять-шесть   

В) шесть-семь            Г) семь-восемь

11.  Где впервые увидел Ваньку Андрей Соколов?

А) Андрей увидел его на дороге, возвращаясь с рейса

Б) Ваню приютили бездетные друзья Андрея

В) Ваня сидел у чайной

12 .«Родни -  хоть шаром покати, - нигде, никого,  ни одной души» - говорит о себе       Андрей Соколов. Как сложилась судьба родителей и сестры Андрея Соколова?

А) на их дом упала бомба    Б) погибли в гражданскую войну

           В) были репрессированы      Г) погибли в голодные годы

13. Почему Андрей Соколов видит свою вину в том, как сложилась его судьба? Совпадает ли мнение героя с мнением автора? (Ответ должен содержать не менее 10 предложений). 

II.      Домашнее задание:

1. Знать содержание рассказа М. А. Шолохова «Судьба человека».

2. Подготовить цитатный материал к характеристике образа главного героя рассказа — Андрея Соколова.

Желаю успеха!

Лист контроля

9-А класс       _______________________________________________________

                                                              ФИО учащегося

10.04.2020    Литература

Тема: М. А. Шолохов. Краткие сведения о жизни и творчестве М.А. Шолохова – русского писателя, лауреата Нобелевской премии по литературе. Осмысление войны как всеобщей человеческой трагедии в рассказе «Судьба человека»

Тестовый опрос по рассказу М.А. Шолохова «Судьба человека»

1. Ответ:
2. Ответ:
3. Ответ:
4. Ответ:
5. Ответ:
6. Ответ:
7. Ответ:
8. Ответ:
9. Ответ:
10. Ответ:
11. Ответ:
12. Ответ:
13. Ответ:

Спасибо за работу!